特色创新

(1)构建了“理论教学与虚拟仿真实践相结合”“装备应用与虚拟仿真操作相结合”的实验教学体系

在习主席提出加快建设一支世界一流的人民空军的号召下,围绕“向部队靠拢、向实战聚焦、为打赢服务”的专业人才培养总目标,以专业人才培养方案为依据,以飞机与发动机维修保障岗位需求为牵引,以核心任职能力和创新实践能力培养为重点。在飞机与发动机专业基础课程的理论教学中,结合飞行虚拟仿真资源、航空发动机特性虚拟仿真资源,开展虚实结合的实验教学;在飞机与发动机专业的装备课程教学中,结合飞机虚拟维修平台,开展以虚补实的实践教学。通过多年的积累,凝练出了“网络预习、线上学习、开放培养、立体考核”四位一体的实验教学方法,即:通过网络虚拟实验平台进行预习,利用线上多媒体等多种教学手段形象化引导学生学习,加大实验室开放力度,提高不同层次学生动手实践能力,多方位全面对学生进行考核。逐步构建了“理论教学与虚拟仿真实践相结合”和“装备应用与虚拟仿真操作相结合”的实验教学体系,为飞机与发动机教学提供了有力支撑,大幅提高了教学水平和效果。

(2)形成了“以虚补实、逐步递进”的实验教学模式

飞机与发动机是航空兵部队核心装备平台,其原理抽象复杂、成本高、危险系数高。中心为了让学员更好将理论与实践相结合,依照实验教学认知和学员实践能力成长规律,以现有国家级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心为主体,充分利用校内飞机外场实习中心、校外部队实习基地和军工厂所实验教学基地等实验教学资源,科学规划实验方式,系统设计实验内容,按照以虚补实的原则,采用“理论验证、虚拟操作、设计创新、装备维护、作战训练”逐步递进的方式组织实验教学活动,实现了虚实结合、以虚补实的多样化实验形式,让学员充分掌握飞机与发动机维修保障的核心技能,为培养未来的优秀技术指挥复合型人才提供重要支撑,取得较好的效果。形成了特色鲜明的“以虚补实、逐步递进”实验教学模式,有效提升了实验教学水平和学员的工程实践与装备应用能力。

(3)科研反哺教学,探索形成了“教研结合”的虚拟仿真实验教学育人机制

中心根据项目研究的成果与转化应用,建立了相关的虚拟仿真教学平台,健全了相关飞行器与动力工程虚拟实验教学资源,可以让学员在毕业设计、实验教学等方面真正的进入到科研项目中来,实现了军事训练、装备应用、基础理论研究成果向实验教学内容的有效转化,使学员不仅了解科技前沿最新发展,而且及时掌握部队装备发展动态,激发了学员的学习兴趣,提高了学员实践操作能力和装备维修保障技能。近3年来,中心共有15项科研成果转化为50余个实验项目,有效提高了实验教学的内涵和质量。同时,中心的虚拟仿真实验教学平台的核心技术为自行研发,中心自主开发的虚拟仿真实验教学平台具有安全性高、应变灵活性强、升级优化便捷等优点,可以满足本校及校外人员的飞行器与动力工程虚拟实验需求,成功实践了“教研结合”的虚拟仿真实验教学育人机制。